親子情感連結, 家長自我成長


輔導家長後感



這句「先處理心情,再處理事情」的說話,很多人都懂,可是家長在管教孩子就經常忽略!

我曾問家長以下問題:

你認為學習(1)處理控制自己的情緒,抑或⑵學習令孩子主動學習重要? 她的答案是(2)。這就讓我聯想到這可能也是大部份家長的答案!

我在此問大家以下問題:

1.當你見到孩子做功課時不專心,你的情緒如何?

2.當你下班回家,知道孩子未有如你期望完成他的功課,你的心情如何?跟著你說了什麼?

試想,當你有負面情緒,你可以耐心教導孩子嗎?

你的情緒反應一般會是憤怒,擔心,恐懼,沮喪,無奈。在此時此刻,你不能以客觀,理性的狀態來處理孩子做功課的問題!

你可能會破口大罵,催促,嘮叨或指責他!

如果你能夠令自己平靜下來,才能耐心和孩子交談,了解事情的原因,然後和孩子一起想出解決問題的方法。

其實許多家長處理孩子的學習問題,很多時候的關注點都是在孩子的行為,例如他能否完成功課,怎樣做功課做得對,做得好,做得快,甚少關注孩子做功課過程的情緒,他是否因為覺得好難,唔想做,所以拖延,又或者他今天被老師責罵,心情未平伏,而未能專心做功課!

試想一下,你有無試遇心情不好時,什麼都不想做?

我經常聽到家長投訴孩子無心向學,學習不專心,可是苦無對策,甚至放棄。如果家長不從控制自己情緒這源頭做起,只會用催促,責罵,嘮叨等的方法,其實家長並沒有解決到孩子學習上的問題,這只是發洩了自己的負面情緒!

如果家長經常和孩子因做功課而衝突,令到親子關係受損,又未找到解決的方法,可能就是求變的時候了!